„Das Ziel ist es, jemanden zu einem Fachmann in der Verwendung und Konstruktion von Wörtern und Sprache zu machen, damit er seine Vorstellungen und Gedanken klar und verständlich übermitteln kann, und damit er die Gedanken und Vorstellungen der anderen verstehen kann.“   L. Ron Hubbard

ie spektakulär die enthüllende Studiertechnologie L. Ron Hubbards auch sein mag - in keiner Diskussion seines gesamten Beitrags auf dem Gebiet der Ausbildung darf der Key to Life Kurs unerwähnt bleiben. Der Hintergrund dieses Kurses sagt viel darüber aus, wie Hubbard Probleme anging und wie der Verfall der Ausbildung während der sechziger und siebziger Jahre zunahm.

     Wie er richtig aufzeigte, wirkten drei kulturelle Faktoren in den späteren Jahrzehnten unseres Jahrhunderts zusammen, um unsere Kommunikationsfähigkeit ernstlich zu verringern. Zunächst sank das allgemeine Bildungsniveau, da neue Systeme Grundlagen wie Lesen, Schreiben und Grammatik ignorierten. Dieser Verfall wurde wiederum durch das Aufkommen des Fernsehens beschleunigt, und insbesondere durch Mütter, die ihre Kinder vor dem Fernseher absetzten, wo die kontinuierliche Berieselung durch Bilder sowohl als Leine wie auch als Babysitter diente. Schließlich kam vor allem im Laufe der sechziger Jahre die Drogenplage, die die Fernsehgeneration geistig zusätzlich abstumpfte. Folglich waren ganze Generationen nicht mehr fähig, Information zu verstehen oder weiterzugeben. Darüber hinaus - und hier setzte Hubbard seinen Einstieg in das Problem an - waren jene Klassen der sechziger und siebziger Jahre nicht imstande, seine früheren Ausbildungswerkzeuge zu benutzen, weil sie einfach Wörter, die notwendig waren, um wichtige Instruktionen zu begreifen, nicht definieren konnten. Nicht ohne Grund bezeichnete Hubbard daher solche Schüler als „nicht in Kommunikation mit dem Leben“.